| Literaturangabe | Schlagwörter | Raum | Stufe | V/R |
|---|---|---|---|---|
Stähle, M. (2010). BNE-Vermittlung durch interkulturelle Lernreisen? Praxis Geographie, 40(3), 47-49. |
BNE |
Asien; Indien |
10; 11; Sek I; Sek II |
R |
Steinbach, D. (2014). Apps für den Geographieunterricht. Praxis Geographie, 44(7/8), 10–14. |
Digitalisierung; Geländearbeit |
k. A. |
k. A. |
R |
Stein, C. (1994). Leitbilder für ökologisches Lernen. Praxis Geographie, 24(3), 40–44. |
Naturschutz |
k. A. |
k. A. |
R |
Stein, C. (2007). Geographische Bachuntersuchung. Eine Chance für den Geographieunterricht. Praxis Geographie, 37(11), 10–16. |
Gewässer; Wasser |
k. A. |
k. A. |
R |
Stein, C. (2021). Wassermangel in Kenia als Folge des Klimawandels. Mit Virtual Reality Maßnahmen zur Wassergewinnung vor Ort entdecken. geographie heute, 42(354), 30–33. |
Wasser; Klima; Klimawandel |
Afrika; Kenia |
8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II |
V |
Stein, C. G. D. (1992). Motorisierter Individualverkehr - ein Thema der Umwelterziehung. Praxis Geographie, 22(3), 39–43. |
Verkehr; Naturschutz |
k. A. |
10; Sek I |
R |
Stein, C. G. D. (1992). Verkehrschaos und Abgase - ein Projekt zur Umwelt- und Verkehrserziehung. Praxis Geographie, 22(7/8), 18–21. |
Verkehr; Umweltschutz; Natur; Naturschutz |
k. A. |
8; 9; 10; Sek I |
R |
Steindach, D. (2021). Vom "Googlen" zur digitalen Raumanalyse. Beispiel: Stadtentwicklung von Pittsburgh. Praxis Geographie, 41(4), 23–27. |
Stadtentwicklung |
Nordamerika; USA; Pittsburgh |
5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II |
V |
Steinecke, K. (2002). Pflanzen in der Stadt: Eine vegetationsgeographische Schülererkundung. Praxis Geographie, 32(7/8), 12–18. |
Vegetation; Stadt; City; Stadtökologie |
k. A. |
5; 6; 7; 8; 9; 10; Sek I |
R |
Steinhäuser, K. (1988). Probleme eines altindustriellen Ballungsraumes: Eine Exkursion durch Duisburg. Praxis Geographie, 18(9), 48–80. |
Industrie; Stadt; City; Strukturwandel; Wirtschaft |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Duisburg |
k. A. |
R |
Steinicke, E. (2002). Das Tiroler Unterinntal. In E. Steinicke (Hrsg.), Europaregion Tirol Südtirol Trentino. Übersichtsrouten von Kuftsein bis Ala (Bd. 1, S. 13–68). |
Bergbau; Gletscher; Industrie; Verkehr; Wirtschaft |
Europa; Österreich; Tirol |
k. A. |
R |
Steinicke, E. (2002). Die Felbertauern-Linie, die östsliche Nord-Süd-Querung von Wörgl bis Lienz. In E. Steinicke (Hrsg.), Europaregion Tirol Südtirol Trentino. Übersichtsrouten von Kuftsein bis Ala (Bd. 1, S. 167–205). |
Landwirtschaft; Stadt; City; Verkehr |
Europa; Österreich; Tirol |
k. A. |
R |
Steinicke, E. (2002). Geographisches Profil: Wattens und Umgebung, Talgeschichte und Raumwirksamkeit der Industrie. In E. Steinicke (Hrsg.), Europaregion Tirol Südtirol Trentino. Spezialexkursionen im Bundesland Tirol (Bd. 2, S. 35–60). Geographie Innsbruck Selbstverlag. |
Industrie; Geschichte; Bergbau |
Europa; Österreich; Tirol |
k. A. |
R |
Steup, K. (1990). Das Wattenmeer unter die Lupe genommen: Eine hessische Gesamtschule arbeitet mit lokalen Wattschutzgruppen zusammen. Pädagogik, 42(4), 25–27. |
Küsten; Naturschutz |
Europa; Deutschland; Niedersachsen; Wattenmeer |
k. A. |
R |
Stober, M. (2017). Studienfahrt Vulkanismus und Kultur. https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/gesellschaftswissenscha… |
Vulkanismus; Kultur; Gesellschaft |
Europa; Italien |
12; Sek II |
V |
Anleitung Import
Beim Öffnen der CSV-Datei in Apple Numbers wird diese automatisch erkannt und importiert.
Eine Anleitung zum Importieren der CSV-Datei in Microsoft Excel finden sie unter folgendem Link: https://geo-exkursionsportal.org/sites/default/files/2024-07/Anleitung%20zum%20Importieren%20der%20CSV.pdf