Reeh, T., & Najork, K. (2018). Unterwegs am Höheberg und im Werratal. Universität Göttingen. https://landschaften-in-deutschland.de/exkursionen/79_e_506-unterwegs-a…

Regelous, A., Mennecke, E., & Pingold, M. (2013). Geologische Strukturen auf der Spur - Plädoyer für eine geologische Kartierung mit Schülern. Praxis Geographie, 43(11), 54–56.

Regenthal, G. (1984). Strukturwandel eines Bauerndorfes (Projektunterricht S II). Praxis Geographie, 14(8), 10–13.

Rehage, H. O., & Noll, E. (1981). Landschaft im Umbruch. Ein Ausflug ins Moor. geographie heute, 1(3), 20–23.

Reichert, O., & Gálity, A. (2017). Ist Wachstum in einer wirtschaftsstarken Region noch möglich? Chancen und Herausforderungen für die Regionalpolitik. In T. Scholten & S. Teuber (Hrsg.), Tübinger Geographische Studien. Tübingen und seine Umgebung: Ein Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2017 (Bd. 152, S. 277–290). Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Tübingen.

Reich, H. (1998). Fotosuchspiel Neukirchen - eine spielerische Form der Stadterkundung. geographie heute, 19(157), 42–43.

Reich, M. (2012). "Außerschulische Lernorte" am Beispiel der Vor- und Nachbereitung einer Exkursion nach Hamburg und Umgebung. PH Karlsruhe.

Reiff, H. (1989). Steine sind das Buch der Erde. Die Bestimmung und Zuordnung bei Geröllen und Geschieben. geographie heute, 10(76), 41–46.

Reif, H. (2006). Natura 2000. Biologische Vielfalt und Nachhaltigkeit. Praxis Geographie, 36(2), 34–35.

Reinfried, S. (1997). Weizen: Ein Leitprogramm für den Geographieunterricht. https://educ.ethz.ch/unterrichtsmaterialien/geographie-umweltlehre/weiz…

Reinfried, S. (1999). Ein Besuch in der Geologisch-Mineralogischen Sammlung der ETHZ: Arbeitsaufträge und Lösungen für das 10-12. Schuljahr. Sek.- Stufe II.

Reinhardt, C. (1994). Thema "Entwicklungsländer" mit "Realerfahrungen" (un)vereinabr? Schülerbegegnungen in Gambia. Praxis Magazin, 24(7/8), 74–76.

Reitz, H. G. (1989). Von Prämien-, Schlaf- und Arbeiterbauernhäusern. Siedlungsentwicklung im saarländisch-lothringischen Steinkohlenbecken unter dem Einfluss der Industrialisierung. geographie heute, 10(73), 32–39.

Reitz, H. G. (2001). Lernen vor Ort. "Pierres Lorraines" - eine classe du patrimoine als Intensivlernphase des bilingualen Unterrichts. Praxis Geographie, 31(1), 30–34.

Rempfler, A. (1995). Bodenoberflächen in unserer Stadt /auf unserem Schulgelände: Eine handlungsorientierte Einführung. Praxis Geographie, 25(9), 16–17.