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952

Jahr
2017
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Schönhaar, A., & Trinzcek, S. (2017). Tübingen in der "Flüchtlingskrise" – vom globalen Denken zum lokalen Handeln. In T. Scholten & S. Teuber (Hrsg.), Tübinger Geographische Studien. Tübingen und seine Umgebung: Ein Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2017 (Bd. 152, S. 37–44). Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Tübingen.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Schönhaar, A., & Trinzcek, S. (2017). Tübingen in der "Flüchtlingskrise" – vom globalen Denken zum lokalen Handeln. In T. Scholten & S. Teuber (Hrsg.), Tübinger Geographische Studien. Tübingen und seine Umgebung: Ein Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2017 (Bd. 152, S. 37–44). Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Tübingen.,Gesellschaft,Globaler Wandel,Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Tübingen,
Jahrgangsstufen_TAB
k. A.
Geo-Thema_TAB
Gesellschaft; Globaler Wandel
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Tübingen
tag_GeographischerRaum

951

Jahr
2020
virtuell/Realraum
V
Geolocation
APA-Angabe

Schönbeck, C., Daate, L., Kurt, S., Tscherner, S., Kornarts, L., & Simon, J. (2020). Exkursionskonzept C1: Lernort Wiese - eine Exkursion auf die Peißnitzinsel. Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 147–160. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870

Sammelbegriffe
Schönbeck, C., Daate, L., Kurt, S., Tscherner, S., Kornarts, L., & Simon, J. (2020). Exkursionskonzept C1: Lernort Wiese - eine Exkursion auf die Peißnitzinsel. Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 147–160. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870,Vegetation,Globaler Wandel,Naturschutz,Landschaftsökologie,Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale),
Jahrgangsstufen_TAB
1; 2; 3; 4; Primar
Geo-Thema_TAB
Vegetation; Globaler Wandel; Naturschutz; Landschaftsökologie
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale)
tag_klassenstufe
tag_GeographischerRaum

824

Jahr
2017
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Radwan, L., Heblik, D., Weiß, O., & Zrenner, C. (2017). Der Innovations-Standort Tübingen am Beispiel der Life Sciences. In T. Scholten & S. Teuber (Hrsg.), Tübinger Geographische Studien. Tübingen und seine Umgebung: Ein Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2017 (Bd. 152, S. 263–275). Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Tübingen.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Radwan, L., Heblik, D., Weiß, O., & Zrenner, C. (2017). Der Innovations-Standort Tübingen am Beispiel der Life Sciences. In T. Scholten & S. Teuber (Hrsg.), Tübinger Geographische Studien. Tübingen und seine Umgebung: Ein Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2017 (Bd. 152, S. 263–275). Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Tübingen.,Globaler Wandel,Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Tübingen,
Jahrgangsstufen_TAB
k. A.
Geo-Thema_TAB
Globaler Wandel
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Tübingen
tag_GeographischerRaum

416

Jahr
2020
virtuell/Realraum
V
Geolocation
APA-Angabe

Hartenstein, M., Hoffmann, M., Kottke, J.-G., Krieger, S., &n Simon, J. (2020). Exkursionskonzept C2: Den Wald mit Kindern entdecken - eine Exkursion in die Dölauer Heide. Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 161–180. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870

Sammelbegriffe
Hartenstein, M., Hoffmann, M., Kottke, J.-G., Krieger, S., &n Simon, J. (2020). Exkursionskonzept C2: Den Wald mit Kindern entdecken - eine Exkursion in die Dölauer Heide. Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 161–180. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870,Globaler Wandel,Naturschutz,Wald,Landschaftsökologie,Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale),
Jahrgangsstufen_TAB
1; 2; 3; 4; Primar
Geo-Thema_TAB
Globaler Wandel; Naturschutz; Wald; Landschaftsökologie
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale)
tag_klassenstufe
tag_GeographischerRaum

209

Jahr
2020
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Eberth, A., & Mayer, C. (2020). Kenia - eine geographiedidaktische Exkursion. Vermittlung der Sustainable Development Goals an Beispielen vor Ort. Praxis Geographie, 50(3), 54–55.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Eberth, A., & Mayer, C. (2020). Kenia - eine geographiedidaktische Exkursion. Vermittlung der Sustainable Development Goals an Beispielen vor Ort. Praxis Geographie, 50(3), 54–55.,BNE,Globaler Wandel,Nachhaltigkeit,Afrika; Kenia,
Jahrgangsstufen_TAB
k. A.
Geo-Thema_TAB
BNE; Globaler Wandel; Nachhaltigkeit
Geo-Raum_TABELLE
Afrika; Kenia
tag_GeographischerRaum

89

Jahr
2020
virtuell/Realraum
V
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APA-Angabe

Bohnen, I., Kaufmann, M., Reinicke, M., Schulze, V., & Lindau, A.-K. (2020). Exkursionskonzept A3: Auf den Spuren der Nachhaltigkeit - Konsum in Halle (Saale). Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 53–69. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Bohnen, I., Kaufmann, M., Reinicke, M., Schulze, V., & Lindau, A.-K. (2020). Exkursionskonzept A3: Auf den Spuren der Nachhaltigkeit - Konsum in Halle (Saale). Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 53–69. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870,Globaler Wandel,Konsum,Nachhaltigkeit,Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale),Befragung
Jahrgangsstufen_TAB
k. A.
Geo-Thema_TAB
Globaler Wandel; Konsum; Nachhaltigkeit
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale)
tag_GeographischerRaum