| Literaturangabe | Raum | Schlagwörter | Stufe | V/R |
|---|---|---|---|---|
Kaminske, V. (1995). Pflanzen, eine sensible Gesellschaft: Versuch einer Stadtortanalyse der Vegetation. Praxis Geographie, 25(2), 42–46. |
k. A. | Vegetation; Kartierungen | k. A. | R |
Kaminske, V. (2006). Geoökologisches Arbeiten im Geographieunterricht - realisiert in einem Weinbauprojekt. Das Comenius-Programm der Europäischen Union. Praxis Geographie, 36(2), 47–49. |
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg | Geo-/Landschaftsökologie; Landwirtschaft | k. A. | R |
Kaminske, V. (2007). Erstellung eines "Gesteinslehrpfads" in Innenstädten. Praxis Geographie, 37(12), 59–61. |
k. A. | Geologie; Stadt; Gesteinsbestimmungen; Kartierungen | k. A. | R |
Kaminske, V. (2007). Natursteine an Gebäudefassaden als Potential für Gesteinsbestimungsübungen: Erstellung eines „Gesteinslehrpfades" in Innenstädten. Praxis Geographie, 37(12), 59–61. |
k. A. | Geologie; Ressourcen; Stadt; Gesteinsbestimmungen | k. A. | R |
Kanton Luzern, Dienststelle Volksschulbildung. (Hrsg.) (o. J.). Wie kam der Mammutzahn in die Kiesgrube. https://entdecke.lu.ch/show/5-6-klasse/Geologie |
Europa; Schweiz; Luzern | Fossilien; Geologie; Landschaftsentwicklung; Bodenuntersuchungen; Filme; Gesteinsbestimmungen; Karten; Museumsbesuche; Skizzen | 5; 6; Sek I | V |
Kanton Luzern, Dienststelle Volksschulbildung. (Hrsg.). (o. J.). Wie stark wollen wir in die Natur eingreifen? https://entdecke.lu.ch/show/3-4-klasse/EingriffNatur |
Europa; Schweiz; Luzern | Biodiversität; Bilder und Fotos; Filme; Experimente; Karten | 3; 4; Primar | V |
Kanwischer, D. (2006). "Willkommen im virtuellen Rathaus!" Aktionsräume zwischen Marktplatz und Internet. Praxis Geographie, 36(4), 10–13. |
k. A. | Bevölkerung; Raumverständnis; Stadt; Rallyes | 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II | V |
Kanwischer, D., & Reithmeier, C. (2023). Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontexträumlicher Sozialisation. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 291-305). Verlag Julius Klinkhardt. |
k. A. | Raumverständnis; Stadt; Spurensuchen | 4; 5; 6 | V/R |
Kanwischer, D., Schulze, U., & Dorsch, C. (2023). Exkursionen – digital, offen, politisch!? GW-Unterricht, 171(3), 5–17. https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s5 |
k. A. | Raumverständnis; Apps; Spurensuchen | k. A. | V |
Kanzian, H. (2024). Hybride Exkursionen: Eine praxistaugliche Exkursionsform für den GW-Unterricht?! GW-Unterricht, 176(4), 65–77. https://doi.org/10.1553/gw-unterricht176s65 |
k. A. | Digitalisierung; Kartierungen; Spurensuchen | 4 | V/R |
Kapsch, A. E. (2020). Die Vermessung der Welt im Kleinen. Ein Unterrichtspraktikum im Feldmessen. Geographische Rundschau(1/2), 65. |
k. A. | Geoinformationssysteme; Kartierungen | k. A. | R |
Karger, A. (1985). Prag - Exkursionen, Materialien, Texte, Geogr. Inst. Univ. Tübingen, Wissensch. Fort- u. Weiterbildung Tübingen. Geographisches Institut, Universität Tübingen. |
Europa; Tschechien; Prag | Stadt | k. A. | R |
Karger, A. (1988). 750 Jahre Berlin. Texte und Materialien für eine stadtgeographische Exkursion. In K.-H. Pfeffer (Hrsg.), Kleinere Arbeiten aus dem Geographischen Institut der Universität Tübingen. Universität Tübingen. |
Europa; DDR; Berlin | Stadt | k. A. | R |
Karger, A. (1988). Kleinseite und Hradschin, Anregungen zu einer Prag-Exkursion Teil II. Praxis Geographie, 18(1), 46–47. |
Europa; Tschechien; Prag | Stadt; Stadtentwicklung | k. A. | R |
Karger, A. (1988). Kleinseite und Hradschin, Anregungen zu einer Prag-Exkursion Teil I. Praxis Geographie, 18(12), 64. |
Europa; Tschechien; Prag | Stadt; Stadtentwicklung | k. A. | R |
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