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Literaturangabe Schlagwörter Raum Stufe V/R

Baumann, S. (2011). Ökologie vs. Ökonomie? Der Nachhaltigkeit von Betrieben auf der Spur. geographie heute, 32(295), 39-42.

Industrie; Nachhaltigkeit; Wirtschaft

k. A.

10,11,12,13,Sek I,Sek II

R

Baumeister, A. (2020). Einsatz von Kartierungsarbeiten in der Exkursionsdidaktik: Selbstständige Erarbeitung landschaftsgenetischer Prozesse. In A. Seckelmann & A. Hof (Hrsg.), Exkursionen und Exkursionsdidaktik in der Hochschullehre - Erprobte und reproduzierbare Lehr- und Lernkonzepte (S. 41-52). Springer Spectrum. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-61031-2_4

Landschaftsentwicklung; Geologie; Geomorphologie

Europa; Italien; Österreich; Ötztaler Alpen

k. A.

V

Baumeister, A. (2020). Von der Länderkunde zur Raumkunde - Vertiefung thematischer Schwerpunkte mithilfe des Hettner'schen Schemas am Beispiel landwirtschaftlicher Wertschöpfungsketten. In A. Seckelmann & A. Hof (Hrsg.), Exkursionen und Exkursionsdidaktik in der Hochschullehre: Erprobte und reproduzierbare Lehr- und Lernkonzepte (S. 234–237). Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61031-2_15

Boden; Landwirtschaft; Wirtschaft

Europa; Österreich

k. A.

V

Baumgärtner, M.-P. (2003). Vom Inntal ins Simssee-Becken. Eintägige Alpenvorlandexkursion. Praxis Geographie, 33(9), 18-23.

Geomorphologie; glaziale Serie; Gletscher

Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Bayern; Alpenvorland

9,Sek I

R

Bayer, W. (1981). Erholungsräume im Umfeld der Schule. In der Großstadt und auf dem Lande. Erkundungsgänge mit Schülern der 4. Jahrgangsstufe. Praxis Geographie, 11(2), 71-75.

Erholung; Freizeit; Tourismus

Europa; Deutschland; Bayern; Inning; München

1,2,3,4,Primar

R

Becker, A. (1991). Der kanalisierte Bach. Erleben, erfassen und renaturieren. Praxis Geographie, 21(6), 20–23.

Wasser

k. A.

k. A.

R

Becker C., & Moll, P. (1990). Geographischer Wanderführer für den Saar-Mosel-Raum: 30 Rundwanderungen zu Fuß, mit dem Rad und per Boot. Merzig.

Europa; Deutschland; Frankreich; Luxemburg; Rheinland-Pfalz; Saarland; Saar-Mosel-Raum

k. A.

R

Becker, R. (1974). Methoden zur Erforschung eines Dorfes in einer großstädtischen Agglomeration. Beispiel Gendt, Niederlande. Beiheft Geographische Rundschau (2), 25-31.

Stadt; City

Europa; Niederlande; Gendt

k. A.

R

Beck, H., Hoffmann, C., & Wilhelmi, V. (2011). Expedition Umwelt. Ein Bodenpraktikum im schulnahen Gelände. Praxis Geographie, 41(2), 16–22.

Boden

k. A.

7,8,9,10,11,Sek I,Sek II

R

Beck, R., Cronauer, W., & Oberle, R. (2005). Boden und Karst als Thema im Unterricht. Geographische Rundschau, 57(6), 53–59.

Boden; Geomorphologie

Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Schwäbische Alb

10,11,12,13,Sek I,Sek II

R

Behr, A. (1982). Feldarbeit. Agrargeographische Raumanalyse (UE SII). Praxis Geographie, 12(10), 10–14.

Boden; Landwirtschaft

Europa; Deutschland; Bayern; Iphofen

k. A.

R

Behr, A. (2006). Gemüse- und Obstanbau im Kreis Harburg - Sonderkulturen in Marsch und Geest. In M. Pries (Hrsg.), Buten un binnen - wagen un winnen - Geographie erleben in Bremen und umzu (S. 83–88). Selbstverlag Institut für Geographie, Universität Bremen.

Landwirtschaft; Ernährung; Küsten

Europa; Deutschland; Niedersachsen; Landkreis Harburg

k. A.

R

Behrend, S., & Lehmacher, R.-E. (2018). Von der Natur ins digitale Geländemodell mittels GPS-Daten. Praxis Geographie, 48(11), 14–17.

Geländearbeit

k. A.

5,6,7,8,9,10,11,12,13,Sek I,Sek II

R

Benzing, A. G. (1963). Blockbilder als Arbeitshilfen für geographische Exkursionen. Geographische Rundschau (10), 421–424.

Geologie; Geomorphologie

k. A.

k. A.

R

Bergemann, A. (2018). Blinder Spaziergang. Mit verbundenen Augen Raumprobleme identifizieren. Praxis Geographie, 48(7/8), 12-13.

Gesellschaft; Inklusion; Raumverständnis

k. A.

5,9,Sek I

R

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