51
Belling, D. (2017). Auf Schatzsuche in der Stadt. Potenziale von Geocaching für Regionales Lernen. geographie heute, 38(333), 9-11.
50
Behrend, S., & Lehmacher, R.-E. (2018). Von der Natur ins digitale Geländemodell mittels GPS-Daten. Praxis Geographie, 48(11), 14-17.
43
Beck, H., Hoffmann, C., & Wilhelmi, V. (2011). Expedition Umwelt. Ein Bodenpraktikum im schulnahen Gelände. Praxis Geographie, 41(2), 16-22.
37
Bauer, I. (2006). Jugendliche präsentieren ihre Stadt. „Die Südstadtkids“: Ein Beispiel aus Nürnberg. Praxis Geographie, 58(4), 23-25.
38
Baumann, S. (2011). Ökologie vs. Ökonomie? Der Nachhaltigkeit von Betrieben auf der Spur. geographie heute, 32(295), 39-42.
34
Bauch, J. (1998). Exursionen im Naturpark Altmühltal. Didaktisch aufbereitete Exkursionsvorschläge für Schulklassen, Jugendgruppen und Erwachsene: Heft A 4.2. Feldflora-Reservat Hofstetten - Historische Dreifelder-Wirtschaft. https://www.ku.de/fileadmin/150305/Forschung/Exkursionsfuehrer_Altmuehl…
26
Bahr, M. (2002). Die Region im Unterricht. Fächerübergreifender Unterricht zur Umweltbildung an der Realschule Diepholz. Praxis Geographie, 32(9), 62-63.
30
Bartels, C. (1999). Kartierung des Dorfes Berlin-Rixdorf. Forschen im regulären Erdkundeunterricht. geographie heute, 20(171), 8-11.
28
Baron, C., & Ringel, F. (2020). Aus der Tiefe in die Wohnung. Geothermie als Energieträger per Augmented Reality entdecken. geographie heute, 41(348), 10-14.
27
Baier, K., & Gladiator, G. (1980). Der Bundeswehrstandort als Wirtschaftsfaktor. Ein Beitrag zur Strukturanalyse des Nahraums. Praxis Geographie, 10(1), 37-40.