Steinbrink, M., Pontalti Erhardt, C., & Beismann, M. (2021). Das Val Aupa - Ein Forschungsprojekt der Universität Passau über den Wandel im Tal. Universität Passau. https://www.sprachenzentrum.uni-passau.de/projekte/italienisch/das-val-…

Gryl. I., Pokraka, J. (2018). Smart Cities und smarte Exkursionen? Exkursionen in digital geprägten Räumen. Universität Duisburg-Essen. https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783839443361-008/html,%…

Lindau, A.-K. (2010). Kartieren - eine Geländemethode im Geographieunterricht. Geographie und ihre Didaktik, 38(2), 109–117. https://doi.org/10.18452/25532

Reuschenbach, M. (2005). Schlussbericht Exkursion Leipzig, Sommersemester 2005.

Hüttermann, A. (2008). Die Kartierung als geographische Arbeitsmethode in der Schule. Geographie und Schule, 172, 38–46.

Weiss, G., & Gohrbandt, E. (2017). Befragung und Kartierung: Vermittlung und Anwendung humangeographischer Forschungsmethoden im Unterricht. Geographische Rundschau, 69(3), 57. 

Koch, R. (1981). Was heißt hier zentral? Eine stadtgeographische Exkursion zum Thema Zentralität. geographie heute, 1(3), 32–36.

Rindel, W., Brüggeln, B, & Umland, K.-H. (1981). Mehr als nur Umweltsheriffs. Schüler kartieren ihre Umwelt und leisten einen Beitrag zu Naturschutz und Landschaftspflege. geographie heute, 1(5), 13–17.

Hemmer, M. 1996). Stadtexkursion Eichstätt. In Informations- und Umweltzentrum Altmühltal (Hrsg.), Exkursionen im Naturpark Altmühltal. Didaktisch-aufbereitete Exkursionsvorschläge für Schulklassen, Jugendgruppen und Erwachsene: Heft A 1.1. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Zimmermann, G. (1983). Was wird aus Block 84? Schüleruntersuchungen zur Stadtsanierung im Wilhelminischen Gürtel. geographie heute, 4(20), 44–49.