Reumont, F. von. (2017). 3D-Modell des Exkursionsgebietes in den Alpen. Universität zu Köln. https://geodidaktik.uni-koeln.de/multimedia/3d-modell-des-exkursionsgeb…

Reif, H. (2006). Natura 2000. Biologische Vielfalt und Nachhaltigkeit. Praxis Geographie, 36(2), 34–35.

Reitz, H. G. (1989). Von Prämien-, Schlaf- und Arbeiterbauernhäusern. Siedlungsentwicklung im saarländisch-lothringischen Steinkohlenbecken unter dem Einfluss der Industrialisierung. geographie heute, 10(73), 32–39.

Reuschenbach, C. (2013). Inszenierung von Städten. Baukultur zwischen Ereignis und Bühnenbild. geographie heute, 34(311/312), 68–81.

Reuschenbach, M. (2008). Ich bin mobil. Mit dem ÖPNV umweltschonend unterwegs. geographie heute, 29(263), 9–13.

Reitz, H. G. (2001). Lernen vor Ort. "Pierres Lorraines" - eine classe du patrimoine als Intensivlernphase des bilingualen Unterrichts. Praxis Geographie, 31(1), 30–34.

Rehage, H. O., & Noll, E. (1981). Landschaft im Umbruch. Ein Ausflug ins Moor. geographie heute, 1(3), 20–23.

Putz, V. (1993). Umwelterziehung mit dem Kanu: Auf Klassenfahrt über den Fegensee in Schweden. geographie heute, 14(114), 12–15.

Piening, R. (2021). Von den außerschulischen Lernorten zurück in die Schule. Mit Thinglink und Podcast das Lernen vor Ort dokumentieren. geographie heute, 42(354), 26–29.

Peter, C., Bessel, A., & Bengel, P. (2020). Naturschutz durch Naturbeobachtung. Ein Exkursionskonzept zur Strukturdiversität am Beispiel Totholz. Praxis Geographie, 40(5), 17–21.