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1005

Jahr
2018
virtuell/Realraum
V
Geolocation
APA-Angabe

Vollmer, N. (2018). Gesunde Stadt Kopenhagen. Nachhaltige Stadtentwicklung und Bürgerbeteiligung. Praxis Geographie, 48(6), 10–15.

tag_Methode
tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Vollmer, N. (2018). Gesunde Stadt Kopenhagen. Nachhaltige Stadtentwicklung und Bürgerbeteiligung. Praxis Geographie, 48(6), 10–15.,Nachhaltigkeit,Stadt,Stadtentwicklung,Europa; Dänemark; Kopenhagen,Apps,Karten
Jahrgangsstufen_TAB
8; 9; 10; Sek I
Geo-Thema_TAB
Nachhaltigkeit; Stadt; Stadtentwicklung; Apps; Karten
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Dänemark; Kopenhagen
tag_klassenstufe
tag_GeographischerRaum

987

Jahr
2014
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Tillmann, A. (2014). Bodenerosion und Bodenschutz. Nachhaltige Bodennutzung als Gestaltungsaufgabe vor Ort mithilfe des digitalen Erosionsplaners. Praxis Geographie, 44(1), 34–35.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Tillmann, A. (2014). Bodenerosion und Bodenschutz. Nachhaltige Bodennutzung als Gestaltungsaufgabe vor Ort mithilfe des digitalen Erosionsplaners. Praxis Geographie, 44(1), 34–35.,Boden,Digitalisierung,Nachhaltigkeit,k. A.,Apps,Bodenuntersuchungen
Jahrgangsstufen_TAB
9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Boden; Digitalisierung; Nachhaltigkeit; Apps; Bodenuntersuchungen
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe

993

Jahr
2023
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Van Hove, T., Koch, J., & Meyer, C. (2023). Wir haben einen Plan! Jugendliche entwickeln gemeinsam Ideen für nachhaltige Mobilität an ihrer Schule. Praxis Geographie, 53(5), 16–20.

tag_Methode
tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Van Hove, T., Koch, J., & Meyer, C. (2023). Wir haben einen Plan! Jugendliche entwickeln gemeinsam Ideen für nachhaltige Mobilität an ihrer Schule. Praxis Geographie, 53(5), 16–20.,Mobilität,Nachhaltigkeit,Verkehr,k. A.,Kartierungen
Jahrgangsstufen_TAB
9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Mobilität; Nachhaltigkeit; Verkehr; Kartierungen
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe

988

Jahr
2021
virtuell/Realraum
V
Geolocation
APA-Angabe

Tillmann, A., & Kersting, P. (2021). Mit Virtual Reality für Nachhaltigkeit sensibilisieren. Virtuelle Exkursionen als emotionalisierende und produktive Methode. Praxis Geographie, 51(4), 32–37.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Tillmann, A., & Kersting, P. (2021). Mit Virtual Reality für Nachhaltigkeit sensibilisieren. Virtuelle Exkursionen als emotionalisierende und produktive Methode. Praxis Geographie, 51(4), 32–37.,Landwirtschaft,Nachhaltigkeit,Europa; Spanien; Andalusien; El Ejidos,
Jahrgangsstufen_TAB
k. A.
Geo-Thema_TAB
Landwirtschaft; Nachhaltigkeit
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Spanien; Andalusien; El Ejidos
tag_GeographischerRaum

995

Jahr
2012
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Verch, B. (2012). Gestaltung von Waldrändern. Funktionen und nachhaltige Entwicklungschancen von Waldrändern. Praxis Geographie, 42(10), 16–21.

Sammelbegriffe
Verch, B. (2012). Gestaltung von Waldrändern. Funktionen und nachhaltige Entwicklungschancen von Waldrändern. Praxis Geographie, 42(10), 16–21.,Nachhaltigkeit,Naturschutz,Geo-/Landschaftsökologie,k. A.,
Jahrgangsstufen_TAB
7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Geo-/Landschaftsökologie; Nachhaltigkeit; Naturschutz
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe

947

Jahr
2021
virtuell/Realraum
V
Geolocation
APA-Angabe

Spils, J. (2021). Virtuelles Shoppen im Supermarkt: Das eigene Konsumverhalten unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit analysieren und reflektieren. geographie heute, 42(354), 34–38.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Spils, J. (2021). Virtuelles Shoppen im Supermarkt: Das eigene Konsumverhalten unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit analysieren und reflektieren. geographie heute, 42(354), 34–38.,Handel,Nachhaltigkeit,k. A.,
Jahrgangsstufen_TAB
9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Handel; Nachhaltigkeit
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe

917

virtuell/Realraum
V
Geolocation
APA-Angabe

Schwarz, J., Pham, S., & Krieger, M. (o.J). Actionbound zu SDG 17: fairElnt in Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://de.actionbound.com/bound/fairEIntEichstaett

tag_Methode
tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Schwarz, J., Pham, S., & Krieger, M. (o.J). Actionbound zu SDG 17: fairElnt in Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://de.actionbound.com/bound/fairEIntEichstaett,Biodiversität,Handel,Nachhaltigkeit,Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt,Apps,Rallyes
Jahrgangsstufen_TAB
k. A.
Geo-Thema_TAB
Biodiversität; Handel; Nachhaltigkeit; Apps; Rallyes
Geo-Raum_TABELLE
Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt
tag_GeographischerRaum

847

Jahr
1999
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Sander, W. (1999). Schule und ökologische Stadtentwicklung: Anstiftung zur Tat in der lokalen Agenda 21. geographie heute, 20(174), 41.

tag_Methode
tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Sander, W. (1999). Schule und ökologische Stadtentwicklung: Anstiftung zur Tat in der lokalen Agenda 21. geographie heute, 20(174), 41.,Stadt,Stadtentwicklung,Nachhaltigkeit,k. A.,Kartierungen
Jahrgangsstufen_TAB
5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Nachhaltigkeit; Stadt; Stadtentwicklung; Kartierungen
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe

837

Jahr
2023
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Rosendahl, N., & Ulmrich, T. (2023). Ohrenbetäubende Städte - Die Erkundung von Lärm als Umwelt- und Gesundheitsproblem. Praxis Geographie, 53(6), 18–21.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Rosendahl, N., & Ulmrich, T. (2023). Ohrenbetäubende Städte - Die Erkundung von Lärm als Umwelt- und Gesundheitsproblem. Praxis Geographie, 53(6), 18–21.,Nachhaltigkeit,Stadt,Verkehr,k. A.,Untersuchungen/Messungen
Jahrgangsstufen_TAB
8; 9; 10; 11; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Nachhaltigkeit; Stadt; Verkehr; Untersuchungen/Messungen
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe

812

Jahr
2006
virtuell/Realraum
R
Geolocation
APA-Angabe

Reif, H. (2006). Natura 2000. Biologische Vielfalt und Nachhaltigkeit. Praxis Geographie, 36(2), 34–35.

tag_GeographischesThema
Sammelbegriffe
Reif, H. (2006). Natura 2000. Biologische Vielfalt und Nachhaltigkeit. Praxis Geographie, 36(2), 34–35.,Biodiversität,Nachhaltigkeit,k. A.,
Jahrgangsstufen_TAB
9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II
Geo-Thema_TAB
Biodiversität; Nachhaltigkeit
Geo-Raum_TABELLE
k. A.
tag_klassenstufe