96
Brandes, H. (1999). Von Altona bis Blankenese - aktuelle Wandlungen im Hamburger Westen. In K. Schipull (Hrsg.), Hamburg: Stadt und Hafen - Umland und Küste: 37 geographische Exkursionen (Hamburger Geographische Studien) (S. 301-319). Institut für Geographie, Universität Hamburg.
90
Borsdorf, A. (2002). Die Stadt Innsbruck. In E. Steinicke (Hrsg.), Europaregion Tirol Südtirol Trentino: Bd. 2. Spezialexkursionen im Bundesland Tirol (S. 9-33). Eigenverlag Universität Innsbruck.
89
Borsdorf, A. (2002). Das Inntal von Innsbruck bis Landeck. In E. Steinicke (Hrsg.), Europaregion Tirol Südtirol Trentino: Bd. 1. Übersichtsrouten von Kufstein bis Ala (S. 69-102). Eigenverlag Universität Innsbruck.
68
Beutelspacher, I., & Pfau, M. (2017). Steine, Dreck und Wasser in Stuttgart und deren Auswirkungen auf das Projekt Stuttgart 21. In T. Scholten & S. Teuber (Hrsg.), Tübinger Geographische Studien. Bd. 152. Tübingen und seine Umgebung: Ein Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2017 (S. 199-205). Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Tübingen.
64
Bestgen, A. (2002). Ein benachteiligter Stadtteil sucht seinen Weg - Duisburg-Marxloh. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 248-249). Pomp.
33
Basten, L., & Spitzner, G. (2002). Konsequente Modernisierung: Der Wiederaufbau der Bochumer Innenstadt. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 240-241). Pomp.
25
August, M., Beyer, S., Eimler, J., Koch, T., Steinbiß, M., & Lindau, A.-K. (2020). Exkursionskonzept A1: Nachhaltige und stadtplanerische Entwicklung des Paulusviertels in Halle (Saale). In A.-K. Lindau, T. Renner, J. Simon, & D. K. Diezmann (Hrsg.), Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch (S. 14–37). Selbstverlag des Instituts für Geowissenschaften und Geographie
der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870
der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870,Gentrifizierung,Nachhaltigkeit,Raumplanung,Stadtentwicklung,Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Halle (Saale),Kartierungen,Skizzen,Karten,Spurensuchen
22
Andreotti, G., Penz, H., & Steinicke, E. (2005). Rundgänge in einem 2000-jährigen Stadtzentrum. In E. Steinicke (Hrsg.), Europaregion Tirol Südtirol Trentino: Bd. 3. Spezialexkursionen in Trentino und in Ladinien (S. 13-41). Eigenverlag Universität Innsbruck.
19
Amend, T., & Wirth, D. (2020). Mittelschule 8. Klasse: Dresden, Elbsandsteingebirge, Lausitz. In A. Seckelmann & A. Hof (Hrsg.), Exkursionen und Exkursionsdidaktik in der Hochschullehre - Erprobte und reproduzierbare Lehr- und Lernkonzepte (S. 101-102). Springer Spectrum. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-61031-2_7
7
Geographiedidaktik und BNE, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (o.J). Warum sieht die Nürnberger Nordstadt so aus? Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://de.actionbound.com/bound/nuernbergernordstadt