448
Hempowicz, J. (2022). Den Heimatraum digital erkunden: Konzeption eines nachhaltigen Stadtrundgangs mit „Google My Maps“. Praxis Geographie, 52(3), 22–25.
450
Hepp, K. (2017). Auf Spurensuche in der Stadt. Urbane Räume multiperspektivisch entdecken. geographie heute, 38(333), 17–21.
442
Hemmer, M. (1998). Der Rhein-Main-Donau-Kanal - Landschaftswandel im unteren Altmühltal (Bd. 1.4). Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.
443
Hemmer, M. (1999). Naturerlebnisspiele: Naturerfahrungen mit allen Sinnen. geographie heute, 20(174), 14–17.
424
Heinze, A. (1992). Boden und Vegetation: Schüler untersuchen: Eine Waldrandcatena. Ein Projekt für Klasse 9/10. Praxis Geographie, 22(7/8), 22–25.
414
Hauner, U. (2003). Glazialmorphologie im Erdkundeunterricht. Geographische Rundschau, (2), 44–47.
421
Heinrich Schoch, Y., Reuschenbach, M., & Hürlimann, M. (2015). Auf die Perspektive kommt es an: Schau genau! Räume differenziert beobachten und wahrnehmen. geographie heute, 36(324), 18–21.
423
Heintze, U. (1993). Im Nationalpark "Schleswig-Holsteinisches Wattenmeer". geographie heute, 14(115), 20–23.
403
Hasch, R. (1951). Erdkundliche Lehrwanderungen im bayerischen Alpenvorland. Geographische Rundschau (3), 459–463.
397
Hard, G. (1988). Die ökologische Lesbarkeit städtischer Freiräume: Eine Anregung zur Erkundung von Lebensräumen in der Stadt für alle Klassen. geographie heute, 9(60), 10–15.