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Literaturangabe Schlagwörter Raum Stufe V/R

Haubrich, H. (1997). Chancen nutzen: Strom vom Schuldach: Schüler beschließen Mehrarbeit - Stadtverwaltung bekommt viel zu tun. geographie heute, 18(154), 44–45.

Energie; Naturschutz; Klima; Klimawandel

k. A.

k. A.

R

Hauner, U. (2003). Glazialmorphologie im Erdkundeunterricht. Geographische Rundschau, (2), 44–47.

Geomorphologie; glaziale Serie; Landschaftsentwicklung

Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Bayern

5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II

R

Haversath, J.-B. (1990). Kulturerdteile, Spuren, Spurensuche. geographie heute, 11(83), 35–38.

Kultur; Kulturgeographie

k. A.

k. A.

R

Hecker, M. (2002). Das Multimar Wattforum Tönning. geographie heute, 23(202), 40–41.

Küsten; Gewässer; Tourismus

Europa; Deutschland; Schleswig-Holstein; Tönning

k. A.

R

Hedwig, H. (1991). Umwelterziehung in den USA: Welchen Beitrag leisten die Umweltzentren? geographie heute, 12(91), 47–49.

Umweltschutz

Nordamerika; USA

k. A.

R

Heerwagen, D. (1995). Siedlungs- und Tourismusentwicklung im Mühlenbecker und Wandlitzer Wald-Seen-Gebiet. In B. Hofmeister & F. Voss (Hrsg.), Berliner geographische Studien: Exkursionsführer zum 50. Deutschen Geographentag Potsdam 1995 (Bd. 40, S. 269–272). Technische Universität Berlin.

Tourismus; Wohnen; Freizeit

Europa; Deutschland; Brandenburg; Mühlenbecker Land; Wandlitz

k. A.

R

Heil, J., & Jörges, C. (2019). Andalusien Exkursion 2019. https://www.geographie.uni-wuppertal.de/de/studium-lehre/exkursionen/andalusien-2019/

Landwirtschaft; Migration; Plattentektonik; Tourismus

Europa; Spanien; Andalusien

k. A.

V

Heinrich Schoch, Y., Reuschenbach, M., & Hürlimann, M. (2015). Auf die Perspektive kommt es an: Schau genau! Räume differenziert beobachten und wahrnehmen. geographie heute, 36(324), 18–21.

Raumverständnis

k. A.

7; 8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II

R

Hein, S., & End, C. (2022). Digitale Waldexplorationen in 360° und stereo 3D. Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg. https://www.oerbw.de/edu-sharing/components/render/382a769f-c8f9-44e4-ad99-bb6e55f95a50; https://www.hs-rottenburg.net/forschung/projekte-schwerpunkte/forst-und-holzwirtschaft/digitale-waldexplorationen-in-360-und-stereo-3d/

BNE; Landschaftsökologie; Wald; Vegetation

Europa; Deutschland

k. A.

V

Heintze, U. (1988). Schulbiotope: Ein Bericht über neue Formen stadtökologischer Arbeit mit Schülern. geographie heute, 9(60), 52–54.

Stadtökologie; Vegetation

k. A.

k. A.

R

Heintze, U. (1993). Im Nationalpark "Schleswig-Holsteinisches Wattenmeer". geographie heute, 14(115), 20–23.

Watt; Küsten; Nationalparks; Naturschutz

Europa; Deutschland; Schleswig-Holstein; Tönning

5; 6; 7; 8; 9; 10; Sek I

R

Heinze, A. (1992). Boden und Vegetation: Schüler untersuchen: Eine Waldrandcatena. Ein Projekt für Klasse 9/10. Praxis Geographie, 22(7/8), 22–25.

Boden; Vegetation; Wald; Ökosystem; Projektexkursion

k. A.

9; 10; Sek I

R

Held, A. (2002). Reise in die Erdgeschichte: Fünf Tage eine Schlucht erforschen. Praxis Geographie, 32(7/8), 59–61.

Geologie; Geomorphologie; Geschichte

Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Wutachschlucht

9; Sek I

R

Held, T. (2002). Dortmunds grüner Süden - Westfalenpark, Rombergpark, Tierpark. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 282–283). Pomp.

Stadtgrün; Stadt; City; Stadtentwicklung

Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Dortmund

k. A.

R

Held, T. (2002). Ein aussichtsreicher Spielplatz - Dortmund Hohensyburg. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 290–291). Pomp.

Erholung; Freizeit; Erholung

Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Dortmund

k. A.

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