Peter, C., & Sprenger, S. (2023). Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 213–227). Verlag Julius Klinkhardt.

Henrichwark, C., & Morawski, M. (2023). „Ich mach‘ mir die Welt, wie sie mir gefällt“– Fotografie als aktive Medienarbeit. Ein geographischer Zugang zur Partizipation. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 143-159). Verlag Julius Klinkhardt.

Lindau, A.-K., Simon, J., & Simon, T. (2023). Auf in die Wildnis des Stadtwaldes –Wildnisbildung als exkursionsdidaktischer Ansatz. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 53–68). Verlag Julius Klinkhardt.

Blaseio, B. (2023). Spurensuche am Strand. Forschendes Lernen an der Küste. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 37-52). Verlag Julius Klinkhardt.

Schmalor, H., & Ciprina, S. (2023). Mit geographischen Arbeitsweisen der Gesundheit von Bächen auf den Grund gehen. Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht fördern. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 69-81). Verlag Julius Klinkhardt.

Kollar, I., & Laub, J. (2023). To historize the spatial perspective – digitalgestützte AR-Exkursionen. Perspektivenwechsel im raumzeitlichen Lernen im Sachunterricht. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 197–212). Verlag Julius Klinkhardt.

Franz, E.-K., & Lenzgeiger, B. (2023). Spielraum für Kommunikation und Partizipation – Befragungen im Sachunterricht. Kommunikativer Sachunterricht am Beispiel eines inklusiven Spielplatzes im Nahraum der Schule. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 125–141). Verlag Julius Klinkhardt.

Wienecke, M. (2023). Mit einem Field Sketch vom Gestern zum Heute. Der zeitliche Wandel aus geographischer Perspektive. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 93-106). Verlag Julius Klinkhardt.

Zahn, B. (2000). Wenn Kinder arbeiten… Anstöße zum Lernbereich "Eine Welt" in der Grundschule. geographie heute, 21(179), 12–16.

Tilz, S., Schimming, A., Körner, A., Groh, J., & Simon, J. (2020). Exkursionskonzept C3: Gewässerverschmutzung - eine Exkursion zum Bruchsee und zur Elisabeth-Saale. Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 181–198. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870