Henke, J. (2008). Exkursionen im Erdkundeunterricht der Sekundarstufe I in Niedersachsen [Bachelorarbeit, Universität Hildesheim]. Universität Hildesheim. https://www.uni-hildesheim.de/fb4/institute/geographie/studium-lehre/ba…

Von Reumont, F., & Budke, A. (2017). Weltweite virtuelle Exkursionen: Argentinien. Universität zu Köln. http://www.guido.uni-koeln.de/exkursionskarte/

Teutloff, G. (1985). Spielend die Umwelt kennelernen. betrifft: erziehung 18(6), 48–49.

Schröder, M. (1981). Die Arbeit des fließenden Wassers. Erosion im Sandkasten - Geländearbeit in Kiesgruben. geographie heute, 1(3), 24–31.

Rindel, W., Brüggeln, B, & Umland, K.-H. (1981). Mehr als nur Umweltsheriffs. Schüler kartieren ihre Umwelt und leisten einen Beitrag zu Naturschutz und Landschaftspflege. geographie heute, 1(5), 13–17.

Hillebrand, R., & Nicolai, M. (1991). Die Entdeckung der Stadt als Abenteuer- und Freizeitraum. geographie heute, 12(93), 20–24.

Beyer, L., & Walter, H.-H. (1987). Strukturwandel eines Dorfes in Stadtnähe. In J. Hendricks (Hrsg.), Schülerexkursionen Münster und Umgebung II (S. 61-88). Westfälischer Heimatbund.

Beyer, L. (1984). Funktionale Viertelsbildung und zentralörtliche Einrichtungen in einer Großstadt. In J. Hendricks (Hrsg.), Schülerexkursionen Münster und Umgebung I (S. 31-52). Westfälischer Heimatbund.

Feige, W. (1984). Der Münsterländer Kiessandrücken und seine Nutzung als Verkehrsweg, Lagerstätte, Wasserspeicher und Naherholungsgebiet. In J. Hendricks (Hrsg.), Schülerexkursionen Münster und Umgebung I (S. 53-96). Westfälischer Heimatbund.

Monheim, R. (1982). Verkehrsverhalten in der Stadt. geographie heute, 3(12), 36–43.