| Literaturangabe | Raum | Schlagwörter | Stufe | V/R |
|---|---|---|---|---|
Mensching, H. (1972). Weitere Aspekte zur Erfolgskontrolle bei geographischen Exkursionen. In Präsidialamt der THD (Hrsg.), Jahrbuch 1971 der Technischen Hochchule Darmstadt (S. 84-91). Hochschule Darmstadt. |
k. A. | k. A. | k. A. | R |
Mensching, H. (Hrsg.). (1972). Die Landschaft an der Porta Westfalica. Ein geogr. Exkursionsführer. (Teil I: Die Naturlandschaft. Teil II: Die Kulturlandschaft. Ihre Entwicklung seit dem 19. Jahrhundert). Geographische Gesellschaft zu Hannover. |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Porta Westfalica | Landschaftsentwicklung | k. A. | R |
Merkel, H. (1982). Praktische Vermessungsarbeit als Grundlage für eine Kartenherstellung. Projektunterricht mit Feldarbeit in einer 6. Klasse eines math.-nat. Gymnasiums. Geographie im Unterricht, 7(2), 47–57. |
k. A. | Flächennutzung; Karten; Untersuchungen/Messungen | 6; Sek I | R |
Metz, B. (1970). Schwarzwald-Vorberge südlich Emmendingen - Kandle (Exkursion). Mitteilungen Geographische Fachschaft Freiburg, (1), 77–81. |
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Schwarzwald | Gebirge; Geomorphologie; Geo-/Landschaftsökologie | k. A. | R |
Metz, B., & Nolzen, H. (1971). Zur Methodik glazialmorphologischer Geländearbeit, eine Arbeitsexkursion in das hintere Stubai/Triol. Mitteilungen Geographische Fachschaft Freiburg, (1), 61–84. |
Europa; Österreich; Stubai | Geomorphologie; Geo-/Landschaftsökologie; Glaziale Serie; Geländearbeiten | k. A. | R |
Metz, R. (1977). Mineralogisch-landeskundliche Wanderungen im Nordschwarzwald, besonders in dessen alten Bergabaurevieren. Schauenburg. |
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Nordschwarzwald | Bergbau; Gebirge; Geologie; Geomorphologie | k. A. | R |
Meurel, M., Hemmer, M., & Lindau, A.-K. (2023). Geographische Schüler* innenexkursionen planen, durchführen und auswerten. In I. Gryl, M. Lehner, T. Fleischhauer, & K. W. Hoffmann (Hrsg.), Geographiedidaktik: Fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele (Bd. 2, S. 115–129). Springer Spektrum. |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Münster; Kreuzviertel | Gentrifizierung; Stadt; Stadtentwicklung; Bilder und Fotos; Kartierungen; Spurensuchen | Sek I; Sek II | R |
Meurel, M., Hemmer, M., & Lindau, A.-K. (2023). Geographische Schüler*innenexkursionen planen, durchführen und auswerten. In I. Gryl, M. Lehner, T. Fleischhauer & K. W. Hoffmann (Hrsg.), Geographiedidaktik (S. 115–129). Springer Spektrum. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-65720-1_8 |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Münster | Gentrifizierung; Stadt; Stadtentwicklung; Befragungen; Beobachtungen; Kartierungen | 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II | V |
Mevenkamp, N. (2006). Bremen: Perspektiven der Stadtentwicklung in einer alten Hansestadt. In M. Pries (Hrsg.), Buten un binnen - wagen un winnen - Geographie erleben in Bremen und umzu (S. 9–13). Institut für Geographie, Universität Bremen. |
Europa; Deutschland; Bremen | Handel; Stadt; Stadtentwicklung | k. A. | R |
Meyer, C. (2004). Ein stadtgeographischer Rundgang durch das „alte“ Trier unter besonderer Berücksichtigung der „jungen“ Gestaltung ausgewählter bedeutsamer Plätze. In C. Becker (Hrsg.), Grenztouren. Exkursionen zwischen Maas, Mosel, Saar und Rhein (Trierer Geographische Studien) (S. 27-44). Universität Trier. |
Europa; Deutschland; Rheinland-Pfalz; Trier | Stadt; Stadtführungen | k. A. | V |
Meyer, C. (2012). Steine an der Leine: Naturwerksteine im Stadtbild von Hannover. Leibniz Universität Hannover. https://www.idn.uni-hannover.de/fileadmin/idn/Forschung/Didaktik_der_Ge… |
Europa; Deutschland; Niedersachsen; Thüringen; Alfeld (Leine) | k. A. | k. A. | R |
Meyer, C. (2013). Der Hiroshima-Hain in der „Alten Bult“: Ein fächerverbindender Exkursionsvorschlag. Leibniz Universität Hannover. |
Europa; Deutschland; Niedersachsen; Hiroshima Hain | k. A. | k. A. | R |
Meyer, C. (2017). Steine erzählen Geschichte. Vielfältige Perspektiven auf Natursteine in unserer Region. geographie heute, (333), 27-32, S. 39-42. |
k. A. | k. A. | k. A. | R |
Meyer, C., & Haubner, R. (2020). Nachhaltige Mobilität für unsere Region! Partizipation von Jugendlichen bei kommunalen Entscheidungsprozessen. Praxis Geographie, 50(12), 16–21. |
k. A. | Mobilität; Raumplanung; Stadtentwicklung; Befragungen; Bilder und Fotos | 8; 9; 10; 11; Sek I; Sek II | R |
Meyer, C., & Starke, E. (2018). Das Weltnaturerbe Wattenmeer erfahrbar machen – Ein Bildungsangebot auf Spiekeroog. In C. Meyer & A. Ebert (Hrsg.), Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich „Globale Entwicklung“ im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie) (S. 38-40). |
Europa; Deutschland; Niedersachsen; Spiekeroog | Watt | k. A. | R |
Anleitung Import
Beim Öffnen der CSV-Datei in Apple Numbers wird diese automatisch erkannt und importiert.
Eine Anleitung zum Importieren der CSV-Datei in Microsoft Excel finden sie unter folgendem Link: https://geo-exkursionsportal.org/sites/default/files/2024-07/Anleitung%20zum%20Importieren%20der%20CSV.pdf