| Literaturangabe | Raum | Schlagwörter | Stufe | V/R |
|---|---|---|---|---|
Teutloff, G. & Alex, J. (2000). Die Lausitz - eine Region im Umbruch. geographie heute, 21(179), 41–43. |
Europa; Deutschland; Brandenburg; Sachsen; Lausitz | Struktur- und Funktionswandel; Wirtschaft | k. A. | R |
Teutloff, G., & Wetz, E. M. (1983). Kreuzberg soll leben. Ein Projekt. geographie heute, 4(20), 22–26. |
Europa; Deutschland; Berlin | Raumplanung; Stadt; Stadtentwicklung; Bilder und Fotos; Rallyes | 5; 6; 7; 8; 9; 10; Sek I | R |
Thannheiser, D. (1983). Westmünsterland: Moore im deutsch- niederlandischen Grenzraum. In H. Heineberg & A. Mayr (Hrsg.), Münstersche Geographische Arbeiten: Bd. 16. Exkursionen in Westfalen und angrenzenden Regionen (Bd. 16, S. 53-50). Schöningh. |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Westfalen; Westmünsterland | Moore; Naturschutz; Beobachtungen | k. A. | R |
Theißen U. (1986). Organisation der Lernprozesse. In H. Köck, H. (Hrsg.), Handbuch des Geographieunterrichts: Bd. 1 (S. S. 225-227). Aulis. |
k. A. | k. A. | k. A. | R |
Theißen U. (1996). Salz und Sümpfe - die Bretagne einmal anders. geographie heute, 17(141), 46–47. |
Europa; Frankreich; Bretagne | Naturschutz | k. A. | R |
Theißen U. (1996). Von Bayous und Herrensitzen am Unterlauf des Mississippi. geographie heute, 17(145), 46–47. |
Nordamerika; USA; Mississippi-Delta | Geo-/Landschaftsökologie; Gewässer; Wasser | k. A. | R |
Thelen, M. (o.J.) Erprobung exkursionsdidaktischer Elemente am Beispiel einer schülerorientierten Exkursion im Raum Ahrweiler. Universität Bremen. https://www.uni-bremen.de/geographie/personen/personen-a-z/dr-rer-nat-c… |
Europa; Deutschland; Rheinland-Pfalz; Ahrweiler | k. A. | k. A. | V |
Thiele, M., & Wohlfahrt, M. (2006). Entwicklung der Bremer Häfen. In M. Pries (Hrsg.), Buten un binnen - wagen un winnen - Geographie erleben in Bremen und umzu (S. 1–4). Institut für Geographie, Universität Bremen. |
Europa; Deutschland; Bremen | Gewässer; Industrie; Infrastruktur | k. A. | R |
Thieme, H. (1995). Die Wasserfauna der Schaabeküste. In Lehrbriefe für das Fernstudium der Lehrer (S.154-159). Fachkommission Geographie Potsdam. |
Europa; Deutschland; Mecklenburg-Vorpommern; Rügen | Vegetation; Wasser | k. A. | R |
Thieme, S. (1995). Das Havelland zwischen Potsdam und Brandenburg im Spannungsfeld von Suburbanisierung und integrierter ländlicher Entwicklung. In B. Hofmeister & F. Voss (Hrsg.), Berliner geographische Studien: Exkursionsführer zum 50. Deutschen Geographentag Potsdam 1995 (Bd. 40, S. 75–84). Technische Universität Berlin. |
Europa; Deutschland; Brandenburg; Havelland; Potsdam | Stadtentwicklung; Struktur- und Funktionswandel | k. A. | R |
Thöle, R. (1980). Bodenverhältnisse und bodenkundliche Exkursion im nordwestlichen Münsterland und angrenzenden Gebieten. In Natur- und Landschaftskunde in Westfalen: Bd. 16. |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Münster | Boden; Bodenuntersuchungen | k. A. | R |
Thöle, R., Eckelmann, W., & Schlüter, W. (1983). Plaggenböden und Plaggenwirtschaft im Landkreis Osnabrück. In H. Heineberg & A. Mayr (Hrsg.), Münstersche Geographische Arbeiten: Bd. 16. Exkursionen in Westfalen und angrenzenden Regionen (Bd. 16, S. 339-346). Schöningh. |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Niedersachsen; Osnabrück | Landwirtschaft; Naturschutz; Umweltschutz; Bodenuntersuchungen | k. A. | R |
Thüne, A.-C. (2009). Kreativ – aktiv – innovativ – provokativ: Zum Einsatz von Befragungen als Exkursionsmethode. In A. Budke & M. Wienecke (Hrsg.), Exkursion selbst gemacht: Innovative Exkursionsmethoden für den Geographieunterricht (S. 63-78). Universitätsverlag Potsdam. |
k. A. | Befragungen | k. A. | R |
Tiller, C. & Flath, M. (2025). Wir erkunden ein Unternehmen des sekundären Sektors. In H. Schmalor, S. Cirpina, & K. Jebbink (Hrsg.), Diercke - Methoden. Exkursionen im Geographieunterricht (S. 108–119). Westermann. |
k. A. | Industrie; Wirtschaft; Befragungen; Betriebserkundungen; Expert:innengespräche | 8; 9; 10 | R |
Tillmann, A. (2014). Bodenerosion und Bodenschutz. Nachhaltige Bodennutzung als Gestaltungsaufgabe vor Ort mithilfe des digitalen Erosionsplaners. Praxis Geographie, 44(1), 34–35. |
k. A. | Boden; Digitalisierung; Nachhaltigkeit; Apps; Bodenuntersuchungen | 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II | R |
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