315
Fuchs, F., & Schöpke, H. (1985). Die Röhn - eine vom Vulkanismus beeinflusste Landschaft (SI). Praxis Geographie, 15(7), 17–23.
317
Fuchs, N. (2018). Verstehen, was wir sehen. Schüler entwickeln interaktive, virtuelle Exkursionen. Praxis Geographie, 48(11), 18–22.
314
Früh, F., & Schmalor, H. (2017). Lernen vor Ort - Alles im "Fluss"? Renaturierte und denaturierte Fließgewässerabschnitte kennenlernen. geographie heute, 38(333), 12–16.
301
Fraedrich, W., & Hahne, K. (1992). Das Radwegenetz in Hamburg-Langenhorn. Eine Analyse von Gefahrenstellen vor Ort. geographie heute, 13(104), 16–21.
304
Frank, A., & Stein, C. (1993). Mülldeponie: Exkursionsziel und Untersuchungsobjekt. Praxis Geographie, 23(5), 20–24.
300
Fraedrich, W. (2022). Auf den Spuren des letzten großen Massensterbens. Auf Exkursion zu der Steilküste Stevns Klint auf der dänischen Insel Sjaelland. geographie heute, 43(357), 44–47.
305
Frank, F. (1989). Dresden-Hellerau - Die Gartenstadt in Deutschland. geographie heute, 10(68), 22–31.
307
Franz, J. (2017). Globalisierung vor Ort. Weltweite Vernetzung von Unternehmen in der Region erkunden. geographie heute, 38(333), 26–29.
296
Fraedrich, W. (2004). Spuren lesen in der Kiesgrubenwand. Tipps zum Beobachten, Dokumentieren und Analysieren erdgeschichtlicher Spuren. geographie heute, 25(218), 16–21.
297
Fraedrich, W. (2013). Erfolg oder Enttäuschung im Stadtteil Sternschanze? Der Prozess der Gentrifizierung am Beispiel des Hamburger Stadtteils. geographie heute, 34(311/312), 82–93.