Hiller, J., & Lenz, C. (2022). App in die Essbare Stadt: Eine digital unterstützte Exkursion für die eigene Stadt entwickeln. Praxis Geographie, 52(9), 12–19.

Hepp, K. (2017). Auf Spurensuche in der Stadt. Urbane Räume multiperspektivisch entdecken. geographie heute, 38(333), 17–21.

Hermes, A., De Lange, N., & Plass, C. (2011). Multimediale Exkursionsprotokolle mit Geotagging. Praxis Geographie, 41(11), 36–40.

Hemmer, M. (1998). Der Rhein-Main-Donau-Kanal - Landschaftswandel im unteren Altmühltal (Bd. 1.4). Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.

Hemmer, M. (1999). Naturerlebnisspiele: Naturerfahrungen mit allen Sinnen. geographie heute, 20(174), 14–17.

Heinrich Schoch, Y., Reuschenbach, M., & Hürlimann, M. (2015). Auf die Perspektive kommt es an: Schau genau! Räume differenziert beobachten und wahrnehmen. geographie heute, 36(324), 18–21.

Heintze, U. (1993). Im Nationalpark "Schleswig-Holsteinisches Wattenmeer". geographie heute, 14(115), 20–23.

Hauner, U. (2003). Glazialmorphologie im Erdkundeunterricht. Geographische Rundschau, (2), 44–47.

Hasch, R. (1951). Erdkundliche Lehrwanderungen im bayerischen Alpenvorland. Geographische Rundschau (3), 459–463.

Hard, G. (1988). Die ökologische Lesbarkeit städtischer Freiräume: Eine Anregung zur Erkundung von Lebensräumen in der Stadt für alle Klassen. geographie heute, 9(60), 10–15.