Ernst, E. (1971). Bericht von einer Quelluntersuchung im Hochtaunus. Der Erdkundeunterricht(13), 49–54.

Kleinlosen, E. (1983). Gewässerschmutz - Gewässerschutz. Projektunterricht (Sek. I). Praxis Geographie, 13(3), 18–20.

Cirpina, S., Ellerbrake, M., Großkreuz, F., & Schmalor, H. (2025). Fließgewässeruntersuchung an re- und denaturierten Bächen. In H. Schmalor, S. Cirpina, & K. Jebbink (Hrsg.), Diercke - Methoden. Exkursionen im Geographieunterricht (S. 17–25). Westermann.

Schmalor, H., & Ciprina, S. (2023). Mit geographischen Arbeitsweisen der Gesundheit von Bächen auf den Grund gehen. Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht fördern. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 69-81). Verlag Julius Klinkhardt.

Tilz, S., Schimming, A., Körner, A., Groh, J., & Simon, J. (2020). Exkursionskonzept C3: Gewässerverschmutzung - eine Exkursion zum Bruchsee und zur Elisabeth-Saale. Fachdidaktische Exkursionskonzepte für den Geographie- und Sachunterricht in der Lehrer:innenbildung im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung, fächerübergreifendem Unterricht und Umweltbildung. Hallesches Jahrbuch, 43, 181–198. https://opendata.uni-halle.de//handle/1981185920/93870

Stein, C. (2007). Geographische Bachuntersuchung. Eine Chance für den Geographieunterricht. Praxis Geographie, 37(11), 10–16.

Reuschenbach, M. (2008). Wie geht es dem Bach vor unserer Haustür? Exkursionsmaterialien in der Materialausgabe zu geographie heute. geographie heute, 29(264).

Reeh, T., Karthe, D., & Wildhage, J. J. (2010). Urbane Gewässer als außerschulische Lernorte. Das Beispiel Göttingen. Praxis Geographie, 40(1), 44–45.

Neumann-Mayer, U.-P., & Niether, S. (1999). Ist die Wakenitz gesund? Fließgewässeruntersuchung - Anregung zu einem fächerübergreifenden Projekt. geographie heute, 20(169), 12–17.

Lethmate, J. (2009). (M)essen für die Nordsee? Eine geographische Fließgewässeruntersuchung. Praxis Geographie, 39(10), 24–29.