Peter, C., & Sprenger, S. (2023). Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 213–227). Verlag Julius Klinkhardt.

Lindau, A.-K., Simon, J., & Simon, T. (2023). Auf in die Wildnis des Stadtwaldes –Wildnisbildung als exkursionsdidaktischer Ansatz. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe. In I. Gryl & M. Kuckuck (Hrsg.), Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule (S. 53–68). Verlag Julius Klinkhardt.

Kleinn, H. (1983). Östliche Niederlande: Landschaftsprägende Einflüsse des Menschen in Vergangenheit und Gegenwart. In H. Heineberg & A. Mayr (Hrsg.), Münstersche Geographische Arbeiten: Bd. 16. Exkursionen in Westfalen und angrenzenden Regionen (Bd. 16, S. 411-428). Schöningh.

Widmann, P. (1998). Wald und Forstwirtschaft. https://www.ku.de/fileadmin/150305/Forschung/Exkursionsfuehrer_Altmuehl…

Wolf, G., & Sauerborn, P. (1999). Umwelt ist da, wo ich lebe: Ein ökologischer Lehrpfad in der eigenen Stadt. geographie heute, 20(174), 22–25.

Walter, G. (1991). Im Wald bei Tag und Nacht: Ein Projekt mit Schülern zwischen 16 und 20. geographie heute, 12(96), 16–20.

Stöckli, B. (2007). Wald: Natur oder Nutzfläche? ETH Zürich. https://mundo.schule/details/SODIX-0000003285

Schmitt, T. (2002). Bedeutende Waldlandschaften im Ruhrgebiet. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 46–47). Pomp.

Schmitt, T. (2002). Urwälder im Ballungsraum - Naturwaldzellen als Refugien naturnaher Waldentwicklung. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 48–49). Pomp.

Rudolph, M. (1998). Der Wald als Klassenzimmer: Die Rucksackschule im Harz. Praxis Geographie, 28(6), 14–15.