| Literaturangabe | Schlagwörter | Raum | Stufe | V/R |
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Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. (Hrsg.). (2021). Alles braucht Platz! https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/alles-braucht-platz/ |
Flächennutzung; Nachhaltigkeit |
k. A. |
1; 2; 3; 4; Primar |
V |
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. (Hrsg.). (2021). Die Natur im Wandel. https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/die-natur-im-wandel/ |
Landschaftsökologie; Naturschutz |
k. A. |
1; 2; 3; 4; Primar |
V |
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. (Hrsg.). (2021). Mehr Häuser, mehr Straßen, weniger Natur - Wie können wir den Verbrauch von Fläche reduzieren? https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/mehr-haeuser-mehr-strassen-weniger-natur-wie-koennen-wir-den-verbrauch-von-flaeche-reduzieren/ |
Flächennutzung; Infrastruktur; Nachhaltigkeit |
k. A. |
5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II |
V |
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. (Hrsg.). (2021). Was passiert unter unseren Füßen? https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/was-passiert-unter-unseren-fuessen/ |
Boden |
k. A. |
1; 2; 3; 4; Primar |
V |
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. (Hrsg.). (2021). Wie plant man eine Renaturierung? https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/wie-plant-man-eine-renaturierung/ |
Landschaftsökologie; Renaturierung |
k. A. |
5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II |
V |
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz. (Hrsg.). (2021). Wohnen: Neue Ideen für deine Stadt. https://www.umwelt-im-unterricht.de/unterrichtsvorschlaege/wohnen-neue-ideen-fuer-deine-stadt/ |
City; Demographische Entwicklung; Nachhaltigkeit; Stadt; Wohnen |
k. A. |
5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; Sek I; Sek II |
V |
Bungenstock, F., & Ey, J. (2006). Landschafts- und Siedlungsgeschichte um den Jadebusen. In M. Pries (Hrsg.), Buten un binnen - wagen un winnen - Geographie erleben in Bremen und umzu (S. 97–100). Selbstverlag Institut für Geographie, Universität Bremen. |
Geschichte; Landschaftsentwicklung |
Europa; Deutschland; Niedersachsen; Jadebusen |
k. A. |
R |
Bürger, K. (1995). Zwei Stadtexkursionen durch das alte Potsdam. In B. Hofmeister & F. Voss (Hrsg.), Berliner geographische Studien: Exkursionsführer zum 50. Deutschen Geographentag Potsdam 1995 (Bd. 40, S. 47–61). Technische Universität Berlin. |
City; Geschichte; Stadt; Stadtentwicklung |
Europa; Deutschland; Brandenburg; Potsdam |
k. A. |
R |
Bürger, M. (2002). Windkraftnutzung auf der Halde - Das Beispiel Hoppenbruch in Herten. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 128–129). Pomp. |
Energie; Strukturwandel |
Europa; Deutschland; Hessen |
k. A. |
R |
Burmann, S., & Großmann, S. (2013). Ablauf der Exkursion im Lindle. Universität Augsburg. https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/deliver/index/docId/65941/file/Brumann+lhr-arbeitsexkursion-ws-201617.pdf |
Astronomie; Fossilien; Geologie; Geomorphologie; Landwirtschaft |
Europa; Deutschland; Bayern; Nördlingen |
k. A. |
V |
Busch-Geertsema, A., Prill, T., Lanzendorf, M., Nöthen, E., & Schlottmann, A. (2012). Bewegte Welt: Mobilität nachhaltig gestalten - Ideen für einen Schnupperkurs in der Wissenschaft. Praxis Geographie, 42(2), 44–45. |
Mobilität; Nachhaltigkeit |
Europa; Deutschland; Hessen; Frankfurt |
k. A. |
R |
Busse, C.-H. (1999). Hamburg-Harburg und Umgebung - von der Horeburg zum Regionalzentrum. In K. Schipull (Hrsg.), Hamburg: Stadt und Hafen - Umland und Küste: 37 geographische Exkursionen (Hamburger Geographische Studien) (S. 275–301). Institut für Geographie, Universität Hamburg. |
City; Geschichte; Historische Orte; Stadt; Stadtentwicklung |
Europa; Deutschland; Hamburg |
k. A. |
R |
Busse, G. (1980). Orientieren im Gelände. Praxis Geographie, 10(8), 333–343. |
Raumverständnis |
k. A. |
k. A. |
R |
Busse, G. (1982). Lernen in außerschulischen Erfahrungsfeldern: Hausaufgaben zwischen Schule und Umwelt. Praxis Geographie, 12(9), 35–41. |
Raumverständnis |
k. A. |
7; Sek I |
R |
Bussemer, S. (1995). Relief, Pleistozänsedimente und Böden des Barnims zwischen Berlin und Bad Freienwalde. In B. Hofmeister & F. Voss (Hrsg.), Berliner geographische Studien: Exkursionsführer zum 50. Deutschen Geographentag Potsdam 1995 (Bd. 40, S. 221–230). Technische Universität Berlin. |
Boden; Geologie; Geomorphologie; Glaziale Serie |
Europa; Deutschland; Brandenburg; Bad Freienwalde (Oder) |
k. A. |
R |
Anleitung Import
Beim Öffnen der CSV-Datei in Apple Numbers wird diese automatisch erkannt und importiert.
Eine Anleitung zum Importieren der CSV-Datei in Microsoft Excel finden sie unter folgendem Link: https://geo-exkursionsportal.org/sites/default/files/2024-07/Anleitung%20zum%20Importieren%20der%20CSV.pdf