| Literaturangabe | Schlagwörter | Raum | Stufe | V/R |
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Landesbildungsserver Baden-Württemberg. (o. D.). Lerngang: Hauptbahnhof Pforzheim. Schule BW. https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/gesellschaftswissenscha… |
Geologie |
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Pforzheim |
k. A. |
V |
Landesbildungsserver Baden-Württemberg. (o. D.). Nördlicher Schwarzwald - südlicher Kraichgau. Schule BW. https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/gesellschaftswissenscha… |
Geologie; Geomorphologie |
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg |
k. A. |
V |
Landesbildungsserver Baden-Württemberg. (o. D.). Schwäbische Alb: Raum Geislingen. Schule BW. https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/gesellschaftswissenscha… |
Bergbau; Geologie; Geomorphologie |
Europa; Deutschland; Baden-Württemberg; Geislingen an der Steige |
k. A. |
V |
Langer, S., & Welsch, T. (2017). Multi-ethnische Stadtviertel im projektorientierten Geographieunterricht. Praxis Geographie, 47(4), 18–21. |
Gesellschaft; Migration; Stadt; City; Stadtentwicklung |
k. A. |
9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II |
R |
Langner, M. (2015). Umwelt und Kultur im östlichen Sachsen-Anhalt – Eine Erkundung per Bahn vom Umweltbundesamt nach Lutherstadt Wittenberg. In M. Makki & R. Kleßen (Hrsg.), Exkursionsführer zum Deutschen Kongress für Geographie 2015 in Berlin: "Stadt Land Schaf(f)t – Land Schaf(f)t Stadt": Herausforderungen von Mensch-Umwelt-Beziehungen im 21. Jahrhundert (S. 246–250). Selbstverlag Humboldt-Universität zu Berlin. |
Geomorphologie; Geschichte; Kultur; Stadt; City |
Europa; Deutschland; Sachsen-Anhalt; Lutherstadt Wittenberg |
k. A. |
R |
Lang, N., Meier, R., & Obermayr, C. (2022). Tourismus und Nachhaltigkeit Welschnofen. Humangeographisches Arbeiten in Südtirol. Geographische Rundschau, 74(12), 54–56. |
Nachhaltigkeit; Tourismus |
Europa; Italien; Welschnofen |
k. A. |
R |
Lapré, T., Seidel, P., & Zimmer, F. (o.J.). Actionbound zu SDG 16: Auf den Spuren von Frieden und Gerechtigkeit durch Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://actionbound.com/bound/SDG16 |
Fairtrade; Gerechtigkeit; Nachhaltigkeit |
Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt |
k. A. |
V |
Lauer, B. (1999). Euregio PAMINA: Ein Schritt auf dem Weg zur europäischen Integration? Eine Erkundung im deutsch-französischen Grenzbereich. Praxis Geographie, 29(1), 26–31. |
Grenzen; Politik |
Europa; Frankreich; Lauterbourg |
k. A. |
R |
Lauer, C. (1984). Unsere Radwanderkarte (8./9. Klasse). Praxis Geographie, 14(8), 19–21. |
Infrastruktur; Mobilität; Verkehr |
k. A. |
8; 9; Sek I |
R |
Lau, K.-H. (1983). Planung von Schülerfahrten. DDR und Ostberlin. Praxis Geographie, 13(2), 9–16. |
Geschichte; Politik; Stadt; City |
Europa; DDR; Berlin; Berlin |
k. A. |
R |
Lau, K.-H. (1987). KZ Sachsenhausen. Besuch der Nationalen Mahn- und Gedenkstätte im ehemaligen KZ Sachsenhausen. Praxis Geographie, 17(12), 52–54. |
Geschichte; Gesellschaft; Historische Orte |
Europa; Deutschland; Brandenburg; Oranienburg; KZ Sachsenhausen |
k. A. |
R |
Legonin, N., Terhorst, M., & Turner, L. (o.J). Actionbound zu SDG 9: (Industrie,) Innovation und Infrastruktur in Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://actionbound.com/bound/Eichstaett-SDG9 |
Digitalisierung; Infrastruktur; Konsum; Nachhaltigkeit; Verkehr |
Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt |
7; 8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II |
V |
Lehmann, M. (2002). Startbahn Ruhrgebiet - Der Flughafen Dortmund. In G. Duckwitz & M. Hommel (Hrsg.), Vor Ort im Ruhrgebiet - Ein Geographischer Führer (S. 176–177). Pomp. |
Infrastruktur; Mobilität |
Europa; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Dortmund |
k. A. |
R |
Lehovex, O. (1951). Der Nagelberg bei Treuchtlingen. Eine Lehrwanderung. Geographische Rundschau(3), 463–466. |
Landwirtschaft |
Europa; Deutschland; Bayern; Nagelberg |
k. A. |
R |
Leininger, A., & Rose, D. (2003). Wind und Sonne. Der Energieparcours St. Alban. Praxis Geographie, 33(1), 35–38. |
Energie; Energie; Wirtschaft |
Europa; Deutschland; Bayern; Dießen |
5; 6; 7; 8; 9; 10; Sek I |
R |
Anleitung Import
Beim Öffnen der CSV-Datei in Apple Numbers wird diese automatisch erkannt und importiert.
Eine Anleitung zum Importieren der CSV-Datei in Microsoft Excel finden sie unter folgendem Link: https://geo-exkursionsportal.org/sites/default/files/2024-07/Anleitung%20zum%20Importieren%20der%20CSV.pdf