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V = Virtueller Raum / R = Realer Raum

Literaturangabe Schlagwörter Raum Stufe V/R

Piening, R. (2021). Von den außerschulischen Lernorten zurück in die Schule. Mit Thinglink und Podcast das Lernen vor Ort dokumentieren. geographie heute, 42(354), 26–29.

k. A.

k. A.

8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II

R

Piening, R. (2022). Die Nutzungskartierung einer Innenstadt mit GIS. Praxis Geographie, 52(3), 16–20.

Stadt; City

k. A.

5; 6; 7; 8; Sek I

V

Pingold, M., & Feick, S. (2009). Google Earth konkret. Anregungen zum Unterrichtseinsatz jenseits von Spiel und Intuition. Praxis Geographie, 39(11), 30–32.

Digitalisierung

k. A.

k. A.

V

Janik, A. (o. J.). SDG 8 - Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum - Actionbound in Trier. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://actionbound.com/bound/sdg8  

Fairtrade; Nachhaltigkeit; Tourismus; Wirtschaft

Europa; Deutschland; Rheinland-Pfalz; Trier

k. A.

R

Kanton Luzern, Dienststelle Volksschulbildung. (Hrsg.) (o. J.). Wie kam der Mammutzahn in die Kiesgrube. https://entdecke.lu.ch/show/5-6-klasse/Geologie

Fossilien; Geologie; Landschaftsentwicklung

Europa; Schweiz; Luzern

5; 6; Sek I

V

Kanton Luzern, Dienststelle Volksschulbildung. (Hrsg.). (o. J.). Wie stark wollen wir in die Natur eingreifen? https://entdecke.lu.ch/show/3-4-klasse/EingriffNatur 

Biodiversität; Natur

Europa; Schweiz; Luzern

3; 4; Primar

V

Kirchner, P. (2017). On the road again: Rundreisen mit Landschaftskino im Südwesten der USA. Praxis Geographie, 47(6), 9–15.

Geologie; Geomorphologie; Landschaftsentwicklung; Verkehr

Nordamerika; USA

8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II

V

Kovac, L., Moriceau, A., & Halbherr, S. (2022). Actionbound zu SDG 5: Geschlechtergerechtigkeit. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://actionbound.com/bound/GeschlechtergleichheitEichstaett

Nachhaltigkeit

Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt

k. A.

V

Lapré, T., Seidel, P., & Zimmer, F. (o. J.). Actionbound zu SDG 16: Auf den Spuren von Frieden und Gerechtigkeit durch Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://actionbound.com/bound/SDG16  

Fairtrade; Gerechtigkeit; Nachhaltigkeit

Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt

k. A.

V

Platt, G. (1995). Strukturwandel und räumliche Planung in der Region Ludwigsfelde. In B. Hofmeister & F. Voss (Hrsg.), Berliner geographische Studien: Exkursionsführer zum 50. Deutschen Geographentag Potsdam 1995 (Bd. 40, S. 103–114). Technische Universität Berlin.

Strukturwandel

Europa; Deutschland; Brandenburg; Niederlausitz

k. A.

R

Platt, G. (1995). Strukturwandel und räumliche Planung in der Region Ludwigsfelde. In B. Hofmeister & F. Voss (Hrsg.), Berliner geographische Studien: Exkursionsführer zum 50. Deutschen Geographentag Potsdam 1995 (Bd. 40, S. 103–114). Technische Universität Berlin.

Strukturwandel; Raumplanung

Europa; Deutschland; Brandenburg; Ludwigsfelde

k. A.

R

Legonin, N., Terhorst, M., & Turner, L. (o. J.). Actionbound zu SDG 9: (Industrie,) Innovation und Infrastruktur in Eichstätt. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. https://actionbound.com/bound/Eichstaett-SDG9

Digitalisierung; Infrastruktur; Konsum; Nachhaltigkeit; Verkehr

Europa; Deutschland; Bayern; Eichstätt

7; 8; 9; 10; 11; 12; 12; Sek I; Sek II

V

Pleiner, W. (1997). Neuseeland - Feuer und Eis. geographie heute, 18(150), 44–45.

Landschaftsentwicklung; Geologie

Ozeanien; Neuseeland

k. A.

R

Pleiner, W. (1998). Die Liparischen Inseln. geographie heute, 19(157), 44–45.

Insel; Küsten; Tourismus; Landschaftsentwicklung

Europa; Italien; Liparische Inseln

k. A.

R

Pleiner, W. (1998). Wandern inmitten von Felsen und Wäldern - das Elbsandsteingebirge. geographie heute, 19(159), 46–47.

Wald; Mittelgebirge; Geologie

Europa; Deutschland; Tschechien; Sachsen; Elbsandsteingebirge

k. A.

R

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